La era del agilismo (Minsait, Mayo 2020)
Como parte de una formación interna durante mi etapa en Minsait, compartí esta presentación inspirada en el libro de Steve Denning “The Age of Agile”, sobre el que ya he comentado en mi blog hace tiempo.
Como parte de una formación interna durante mi etapa en Minsait, compartí esta presentación inspirada en el libro de Steve Denning “The Age of Agile”, sobre el que ya he comentado en mi blog hace tiempo.
En la Conferencia Agile-Spain 2018 compartí mi experiencia empleando metáforas a la hora de construir narrativas que dan apoyo a la transformación cultural.
Sigue leyendo...En abril de 2018 me invitaron a dar una charla en el #TechManagementDay organizado por Tecnofor. Éste es el video.
Sigue leyendo...Hace ya varias semanas expliqué en un evento mi enfoque respecto a cómo escalar Agile. Para poderlo compartir he preparado esta presentación. Me gustará conocer tu opinión.
Ya está disponible el catálogo de la serie de cursos "Corporate Agile", con el primero de ellos: "Introducción al Agilismo para Consultoras IT".
Profesionales dedicados a la consultoría TIC con alguna exposición a las metodologías ágiles, por ejemplo, porque están involucrados en un proyecto para un cliente que se desea gestionarlo con Scrum o algún otro escenario similar.
Este curso presencial ofrece una visión de conjunto con la que empezar a tener criterio propio y tomar así decisiones informadas en relación a las metodologías ágiles. Veremos desde los fundamentos del agilismo, marcos de trabajo como Kanban o Scrum e incluso casos prácticos de implantación en escenarios reales.
El curso consiste en 4 bloques de 4 horas cada uno, que se pueden impartir de la manera más conveniente para el grupo.
El curso se estructura en un total de 4 bloques en las que se tratarán los contenidos indicados más abajo. Transversalmente a todo el curso hay un trabajo sobre el necesario cambio de mentalidad que requiere la adopción de estas metodologías. El último bloque está diseñado para consolidar todo lo aprendido, provocar una reflexión colectiva y recoger las reacciones de los alumnos como acciones de cambio individual.